Development and testing of methods for forming a conscious attitude to health among senior schoolchildren in physical education classes
How to cite
Abstract
The relevance of the study is due to the problem of insufficient effectiveness of standard physical education lessons in forming a conscious attitude towards their health among older schoolchildren. The purpose of this work is to develop and experimentally test an innovative methodology aimed at the integrated formation of cognitive, motivational-value and activity-practical components of a health culture. 124 10th grade students, divided into control (CG, n=62) and experimental (EG, n=62) groups, took part in the pedagogical experiment conducted during the 2024-2025 academic year. The control group was trained according to the standard program, while the experimental group used the author's method of "Integrative health care". This methodology included weekly theoretical and practical modules on the basics of a healthy lifestyle, maintaining "Health Diaries" and project activities. Effectiveness was assessed on three components of health attitudes using testing, questionnaires, and peer review before and after the experiment. The results of the study demonstrated the high effectiveness of the proposed approach. According to the results of the experiment, a statistically significant (p<0.001) increase in all three components was recorded in the EG. The average score for the cognitive component in the EG increased from 3.12 to 4.71, for the motivational-value component – from 2.95 to 4.55, and for the activity-practical component – from 2.58 to 4.28. In the control group, similar indicators remained virtually unchanged. An analysis of real behavior showed that EH students began to observe the daily routine much more often, engage in self-control (85.4% in EH versus 15.6% in KG) and adhere to the principles of rational nutrition (72.1% versus 22.4%). Thus, it is proved that the developed methodology, unlike the standard program, successfully forms a holistic conscious attitude to health, bridging the gap between knowledge, beliefs and real behavioral practices.
Keywords
References
Адеева А.С., Орлова А.В. Формирование ценностного отношения к здоровью у подростков на уроках физической культуры в школе // Студенческая наука и XXI век. 2023. Т. 20. № 1-2 (23). С. 10-12.
Бомин В.А., Калашникова Р.В. Развитие выносливости у школьников 14-15 лет на уроках физической культуры // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2022. № 4(206). С. 39-44.
Бурханова И.Ю., Веряскин М.А., Бурханов С.В., Старцева И.А. Формирование сознательного отношения подростков к здоровью // Глобальный научный потенциал. 2022. № 10 (139). С. 96-98.
Дорджиева В.И., Босхомджиева Е.Д., Бурлыкова Э.Б., Адгишев А.В., Очирова С.С. Формирование основ здорового образа жизни учащихся начальной школы // Педагогический журнал. 2024. Т. 14. № 4-1. С. 302-310.
Камина М.В., Иванушкина Н.В. Психолого-педагогическая диагностика отношения старшеклассников к здоровому образу жизни // Вестник молодых ученых и специалистов Самарского университета. 2022. № 2(21). С. 178-182.
Ливак Н.С., Портнягина А.М., Ткачева А.В., Попов В.В., Владыкин И.В. Формирование ответственного отношения к собственному здоровью у детей младшего школьного возраста // Психолог. 2023. № 4. С. 62-84.
Макаренко А., Кравченко Ю. Этапы разработки учебно-методического обеспечения методической подготовки будущих учителей физической культуры // Актуальные вопросы гуманитарных наук. 2022. Т. 3. № 47. С. 206-211.
Мамытбек Н.А. Формирование навыков здорового образа жизни у школьников // Вестник Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева. 2024. № 2-1. С. 80-86.
Петрова Т.Н., Алтынова Н.В. Формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре у студентов СМГ на основе применения проекта «Физиологический портрет» // Теория и практика физической культуры. 2022. № 3. С. 79.
Пономарев Г.Н., Волкова Н.Л., Туровцев А.Е. Система формирования культуры здоровья средствами физической культуры у школьников среднего школьного возраста // Ученые записки университета и. П.Ф. Лесгафта. 2024. № 6 (232). С. 94-97.
Сбитный С.Н., Калоша А.И., Гуторова Г.А., Украинцева Ю.А. Формирование культуры здоровья младших школьников в образовательном процессе средствами физкультурно-оздоровительной деятельности // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2022. № 1. С. 44.
Семенова Г.И., Быкова В.В. Формирование знаний о самостоятельных занятиях физической культурой у детей 11-13 лет в рамках персональных тренировок в тренажерном зале // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 6. С. 168-172.
Спицына Т.А. Методические основы организации массовых мероприятий по проблеме формирования культуры здоровья обучающихся // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 4(101). С. 181-184.
Стародубцева О.М., Сиващенко П.П. Методы формирования сознания в необходимости занятий спортом // Известия Российской военно-медицинской академии. 2020. Т. 39. № S2. С. 229-231.
Хочаева М.Ч., Азизов А.А., Сармусокова Г.Н. Формирование здорового образа жизни в общеобразовательных учреждениях // Послание Национального университета Таджикистана. 2021. № 3. С. 230-236.
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.